Fundação Mussambê - Trabalhando com Tecnologias Sociais Sustentáveis

O Projeto INTERFACES COM A ESCOLA RURAL PARA UM MAIOR DESENVOLVIMENTO HUMANO apresenta como eixo principal o direito de SER no mundo rural, através da apropriação de conhecimentos múltiplos nem sempre devidamente tratados na escola. Nesse sentido, o Projeto contempla um conjunto de ações que propiciam uma maior interface com os conhecimentos disponibilizados pela escola, no seu contexto rural.

A interface dá-se a partir das relações que se pretende estabelecer entre os vários sujeitos (alunos (as), professores, administradores, líderes comunitários, envolvendo a realidade micro e macro da escola. Daí proporem-se ações que permitam aos sujeitos envolvidos o direito de acesso a arte (nas suas várias manifestações) e praticá-la, direito a ler e também contar as suas estórias (cordéis, contos), o direito de ir além da “tabuada”, aprendendo matemática a partir da utilização de várias ferramentas, o direito de mostrar e aperfeiçoar a arte culinária, o direito de conhecer formas agricultáveis orgânicos etc.; a realização de palestras, oficinas e cursos vão contribuir para uma maior sedimentação de conhecimentos fundamentais para o desenvolvimento integral do ser.

No âmbito mais interno da escola, pretende-se realizar atividades de capacitação para docentes nas áreas de educação ambiental, sexual etc. e instalar um laboratório de ciências, reaproveitando materiais recicláveis.

As ações propostas buscam fortalecer a escola da área rural, fazendo interfaces de conhecimentos e práticas para uma aprendizagem mais significativa e um

desenvolvimento humano com foco no SER mais feliz no campo, mais crítico e mais participativo. Daí justificar-se o desenvolvimento do Projeto na perspectiva de quebrar paradigmas de que escola rural não oferece ensino de qualidade.

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